登录 | 注册 | 忘记密码 | 设为首页 | 加入收藏凤凰教育网
关闭用户登录
  •  
  • 实验:绿叶中色素的提取和分离
  • 作者:常州市青龙中学高一生物备课组 夏卫娟 来源: 时间:2009-9-7 15:43:44 阅读次 【
  •  

    一、教学目标

    通过实验培养学生基础的实验操作能力以及分析问题的能力

    二、教学重点、难点

    绿叶中色素的提取和分离的操作技巧

    对实验进行自我评价,总结成功与失败之处

    三、教学过程

    展示紫色的洋葱和绿色的叶片,提问:为什么洋葱呈紫色?(因为有紫色的液泡)

    同样绿色的叶片是因为含有什么结构或物质而呈绿色的呢?

    学生独立完成观察金鱼藻叶片细胞中的叶绿体实验。

    通过观察金鱼藻叶片细胞的叶绿体的实验得知:因为叶肉细胞中含有叶绿体。

    过渡:通过前面的学习已经了解叶绿体中含有四种色素,那今天我们通过实验来证明绿叶中是不是含有四种色素?进入实验——绿叶中色素的提取和分离实验。

    由于这部分实验原理已经学习过,所以带着学生复习色素提取的原理及色素提取过程中加二氧化硅和碳酸钙的作用。

    由于用无水乙醇的效果不好,所以采用的溶剂是丙酮,但是考虑到安全,色素的提取步骤由老师完成,学生主要是完成色素的分离这一步骤。

    给学生展示几组色素:加碳酸钙的色素,没有加碳酸钙的色素溶液,加水的色素溶液。让学生体会它们的差异。

    讲解色素的分离的实验操作步骤:

    1、制备滤纸条

    2、划滤液细线

    3、层析

    针对三个过程中的一些注意事项让学生在操作的时候进行对比研究为什么要这么操作的原因,主要提出以下几个地方:

    A 制备滤纸条时要剪去两个角,那不剪会出现什么样的结果呢?

    B划色素线的时候,先用铅笔划一条线,那用圆珠笔划线将会出现什么现象呢?

    C划色素线的要求是要求细、直、匀,那要是太粗了又会出现什么现象呢?

    D层析的时候色素线不能浸入层析液中,那要是不小心泡在里面会怎样呢?

    E研磨的时候不加碳酸钙和加碳酸钙最后操作的实验结果有什么差异?

    F碳酸钙的作用是保护色素,和酸反应,在色素中加酸之后所作的实验结果又是怎样的?

    告诉学生可以研究的角度,让每个学生都要先按照常规要求来操作,然后选择一个角度来做另一个实验。

    学生完成实验。

    让学生展示实验结果,了解未成功的原因。

    学生相互交流弄清它们所研究的问题。

    为什么要剪去两个角?是因为若不剪,则两侧的层析液扩散的快。

    为什么色素线划的细?因为太粗了会使色素重叠。

    为什么不能用圆珠笔画?因为圆珠笔油墨中也含有色素影响实验。

    为什么色素线不能泡到层析液中?因为色素会溶解在层析液中最后看不到四条清晰的色素带。

    四、布置作业

    有未交流的问题写在默写本上,写出自己的原因分析。

    五、教学反思

    实验课上时间把握的不是太准,所以学生展示成果,及交流的过程在课堂中没有展现出来,这应该是本节课的亮点所在。另外还有一些在实验之前考虑到的问题还没有呈现给学生。所以在以后的实验课的时候要多准备充分,把握好时间。通过本次实验主要是想通过实验来解决在通常纸笔测试中会出现的一些问题,实践出真知,学生通过自己的亲自实践对一些现象的原因分析得更深入,比直接告诉他们现成的答案要好的多,即使是不成功,只要能分析得出正确的原因,这也是一种成功。
  • 返回顶部】 【关闭】 【打印
关于我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 人才招聘 | 联系我们
Copyright © 2009 fhedu.cn Corporation,All Rights Reserved
江苏凤凰数字传媒有限公司 版权所有
网站地址:南京市湖南路1号B座808室 经营许可证编号:苏B2-20100219
Mail:admin@fhedu.cn 最佳分辨率1024X768 苏ICP备10051783号-1
电话:025-83657840